بازی با کودکان

بهترین مرجع برای خرید اسباب بازی

اسباب بازی به عنوان ابزاری کمک آموزشی برای رشد ذهنی کودک، افزایش مهارت های کودک، تقویت قدرت تمرکز کودک و شناخت هرچه بهتر محیط پیرامونی به کودک برای همه شناخته شده است . اما اغلب برای تهیه این کالای مهم با چالش هایی چون. · تنوع سرسام آور کالاهای بی کیفیت وبعضا مضر برای سلامت کودک. · عدم آگاهی و شناخت کافی در زمینه تناسب اسباب بازی با سن کودک و حتی جنسیت کودک. · رعایت معیارهای فرهنگی و تربیتی در انتخاب یک اسباب بازی مناسب. · نبود گارانتی و خدمات پس ازفروش و بسیاری مشکلات دیگر. از چالش های پیش روی ما میباشند. مجموعه بزرگ " بازی دان "به عنوان یک مر

خرید بهترین اسباب بازی خرید اسباب بازی مرجع خرید بازی

ادامه مطلب ...
آب بازی؛ راهی برای کمک به رشد خلاقیت کودکان

بازی. با آب یکی از بهترین، اساسی ترین و لذت بخش ترین کارهایی است که کودکان. انجام می دهند. آب جذبه ای سحرآمیز برای آنها دارد. کودکی که با آب بازی می. کند، در حال یادگیری علت و معلول گرما و سرما، جاری شدن و فرو رفتن در. زمین است. این کودک پس از آنکه به عنوان موجودی کوچک در دنیایی بزرگ، یک. روز سخت را پشت سر گذاشت، با آب بازی آرامش می یابد. آب. بازی باعث تسکین عصبانیت های کودک شده و کودک از طریق آن از ناراحتی ها،. فشارها و تنش ها رهایی یافته و احساس آرامش می کند. چون کودکان آب بازی را. بسیار دوست دارند از این طریق می توان مفاهیم و مطالب بسیار

آب بازی کودکان آب بازی برای کودکان آب بازی در کودکان

ادامه مطلب ...
زنگ بازی (14)

وسایل مورد نیاز. نخ (به دلخواه). بیل. روزنامه، یک قالیچه‌ی قدیمی یا شن. یک ورقه‌ی پلاستیکی یا لاستیکی برای پوشاندن برکه. خاک، کنده‌ی درختان یا تخته‌ی سنگی. گیاهان آبی. ماهی یا جانوران دیگری که از یک آبگیر پیدا کرده‌اید. گل‌های وحشی که در خانه پرورش داده‌اید. -به. کمک یه بزرگ تر، قسمتی از باغ را که می‌خواهید در آن برکه را بسازید با. طناب علامت‌گذاری کنید، همچنین می‌توانید علامت‌گذاری را روی چمن‌ها انجام. دهید برای این کار به وسیله یک بیل لایه‌ی ‌رویی خاک را بکنید. - یک چاله بکنید. برای این کار باید سنگ‌های بزرگ را از قسمت‌های پایین‌تر خارج کنید

زنگ بازی 6 زنگ بازی زنگ بازی 3

ادامه مطلب ...
نقش همبازی ها در رشد شخصیت کودک

در. عین حال که وجود رابطه ای صمیمی و همبازی شدن با بزرگسالی مهربان برای. ایجاد احساس اعتماد و ارزش، رفع نیازمندی ها، پاسخ به پرسش ها و حل مشکلات. کودک الزامی است، کنش متقابل با کودکان دیگر نیز در این فرایند نقشی عمده. بازی می کند. همسالان و همبازی ها در شکل گیری شخصیت، رفتار اجتماعی، نظام. ارزشی و نحوه نگرش های یکدیگر دخالت دارند. کودکان. بسیاری از مهارت های اجتماعی را از راه کنش متقابل یکدیگر یاد می گیرند. آنان می آموزند که چگونه چیزی بدهند و چیزی بگیرند؛ در فعالیت های دسته. جمعی شرکت کنند؛ از جنب و جوش و تماشای دیگران لذت ببرند؛ احساسات دیگر

رشد شخصیت کودک رشد و شخصیت کودک

ادامه مطلب ...
کودک و اسباب بازی؛ هفت تا دوازده سالگی

معمولاً. کودکان در آستانه هفت سالگی، که میدان تصوراتشان گسترش می یابد، در بازی. ها تمایلشان به اجرای نقش های مختلف و ترکیب آموخته ها و اعمال هدف دار شدت. می یابد. کودک. در 7 سالگی به مهارت های بدنی برای ورزش های دسته جمعی مسلط شده و از بازی. های گروهی لذت می برد، به هنگام سوارشدن بر روی اسباب بازی های متحرک. تعادل خود را می تواند حفظ کند. کودکان. از سن 7 سالگی به بعد می توانند قواعد بازی را رعایت کنند، دسته جمعی به. بازی مشغول شوند و باهم به رقابت بپردازند، عده ای برنده و عده ای دیگر. بازنده شوند. کودک. در 7 سالگی به مهارت های بدنی برای ورزش ها

کودک اسباب بازی اسباب بازی 1 سالگی

ادامه مطلب ...
زنگ بازی(13)

وسائل مورد نیاز:. 1- کاغذ آبی رنگ. 2- تصاویری از صورت کودک. 3- چسب. 4-شن. 5- قلم مو. 6- نوار چسب. 7- مداد رنگی. روش کار:. در مورد زندگی و شنا کردن در اعماق دریا داستانی خلق کنید. در قسمت انتهاییکاغذ شن ها را بااستفاده از چسب مایع بچسبانید و بگذارید خشک شوند. به کودک بگویید که مثلااینجا ته دریاست. عکس صورت کودک را روی کاغذ بچسبانید. با استفاده از مدادرنگی برای عکس تنه ودمی. مثل ماهی بکشید. اجازه دهید که کودک نیز سایر موجودات دریایی را نقاشی. کند، در باره عکس ها داستانی بگویید و کودک را در آن شرکت دهید. حتی. می توانید موجودات مختلف دریایی مث

زنگ بازی 6 زنگ بازی زنگ بازی 3

ادامه مطلب ...
زنگ بازی (12)

لمس کن، احساس کن، بشناس. با. وجود این که می دانیم کودکان بایستی اشیا را دست کاری کنند تا درباره ی آن. ها چیزی را یاد بگیرند، ما بزرگسالان روزانه چند مرتبه از جمله ی «دست نزن» استفاده. می کنیم. در این فعالیت از کودک درخواست می شود تا با دست هایش به اکتشاف. بپردازد. لمس کردن اشیا بسیار با اهمیت است. کودکان به اقلام متنوعی در. محیط اطراف خود دست می زنند و آن ها را می شناسند، دسته بندی می کنند، گروه. بندی می کنند و طبقه بندی می نمایند. به علاوه چون به کلماتی برای توصیف. آن چیزی که احساس می کنند نیاز دارند، دامنه ی لغاتشان نیز افزایش می یابد. وس

زنگ بازی 6 زنگ بازی زنگ بازی 3

ادامه مطلب ...
زنگ بازی (11)

یک پای کودک را بر روی یک ورق کاغذ A4 قرار دهید و دور پا را با خودکار بر روی کاغذ علامت بگذارید. سپس آن را ببرید. همین کار را برای پای دیگر کودک انجام دهید. سپس با استفاده از این دو جای پا، چند جای پای کاغذی دیگر درست کنید. نیمی از آن ها را با رنگ زرد و نیمی دیگر را با رنگ قرمز، رنگ آمیزی کنید. این جای پاهای کاغذی رنگی را بر روی فرش قرار دهید. از کودک بخواهید که پای چپ خود را بر روی جا پاهای زرد رنگ و پای راست خود را بر روی جا پاهای قرمز رنگ بگذارد. با این بازی کودک چپ و راست بدن خود را بهتر می شناسد و تجسم فضایی بهتری پیدا می کندهمچنین در حف

زنگ بازی 6 زنگ بازی زنگ بازی 3

ادامه مطلب ...
کودک و اسباب بازی؛ دو تا سه سالگی

کودک در 2. 5 سالگی مداد را با انگشتان می گیرد و می تواند خط خطی کند، با مکعب پل می سازد، توپ را با پا شوت می کند. در همین سال به دلیل افزایش قدرت عضلانی، کودک وقتی خطی را رسم می کند با چشم نیز مراقب است که خط از محدوده تعیین شده خارج نگردد. کودک. در این سن می تواند اشیای مشابه را روی هم بچیند و ما نیز می توانیم از او. بخواهیم که قاشق ها، چنگال ها و سایر چیزها را که شسته شده است، روی وسایل. مشابه آن ها در داخل قفسه های آشپزخانه بچیند. کودک در 2 الی 2. 5 سالگی شروع به بازی هایی می کند که با تخیل همراه است. در همین سال می تواند مکعب ها را روی زمی

کودک اسباب بازی اسباب بازی سه سالگی اسباب بازی 1 سالگی

ادامه مطلب ...
کودک و اسباب بازی؛ پنج الی شش سالگی

خصوصیات. بازی ها در سنین 3 الی 6 سالگی را می توان چنین برشمرد: بازی همراه با. حرکات بدنی، استفاده از نیروی تخیل در بازی ها، علاقه به رقابت و تقلید،. علاقه شدید به بازی با گل و خاک، شکستن و نابود کردن اسباب بازی به منظور. پی بردن به محتویات آن ها و بالاخره نپذیرفتن هیچ گونه قید و قانون و قاعده. ای در بازی. کودک در 6 سالگی مستطیل (با دو قطر آن)، لوزی (با محور طول افقی) و دایره و مثلث به صورت مماس داخل و خارج می کشد. کودکان. 6 الی 7 ساله معلومات خود را که از تجارب شخصی و یا از داستان های نقل شده. کسب کرده اند، به صورت ماهرانه ای در بازی ها به کار

کودک اسباب بازی اسباب بازی 1 سالگی کودک در پنج سالگی

ادامه مطلب ...
کودک و اسباب بازی؛ سه تا چهار سالگی

در 4 سالگی کودک کنجکاو است که اشیا چرا و چگونه به وجود می آیند. موضوعاتی را فراهم کنید که کنجکاوی کودکان را تحریک کند. به سؤالات آنان به سادگی و صداقت پاسخ دهید و از کتاب های مرجع برای پیدا. کردن پاسخ به همراه کودکان استفاده کنید. فعالیت های علمی ساده ای انجام. دهید؛ مثل این که آهن ربا به چه چیزهایی را می رباید، یخ زدن آب، بذر. گیاهان و به پرواز درآوردن بادبادک در یک روز بادی. از. این سن درک مفاهیم عددی شروع می شود. معمولاً مفاهیم 1 و 2 و 3 را می. توانند درک کنند. شاید بتوانند چند شماره را پشت سرهم بشمارند. اما ممکن. است چند تایی را حذف کن

کودک اسباب بازی اسباب بازی سه سالگی اسباب بازی 1 سالگی

ادامه مطلب ...
کودک و اسباب بازی؛ یک تا دو سالگی

از یک تا دو سالگی. پیاژه. معتقد است که کودک نخستین بار در حدود دو سالگی به تغییری که اعمال او در. اشیا به وجود می آورد پی می برد؛ مثلاً، از برخورد قلم با کاغذ متوجه طرز. ایجاد خط می شود و درمی یابد که اگر تخت خود را به حرکت درآورد، از آن. صدایی بلند خواهد شد. کودک. این در سن بسیار فعال است و از دویدن یا بالا رفتن از جایی و پرتاب کردن. اشیا لذت می برد. بنابراین، فرصت ها و موقعیت هایی برای بازی های آزادانه و. فعال در خانه و بیرون از خانه برای کودک فراهم سازید و او به بازی های. آزاد با توپ های کوچک تشویق کنید. کودک. ممکن است توپ را به طرف بزرگ تر

کودک اسباب بازی اسباب بازی یک سالگی اسباب بازی 1 سالگی

ادامه مطلب ...
کودک و اسباب بازی؛ هشت تا دوازده ماهگی

- هشت تا دوازده ماهگی:. در ماه هشتم از میان اسباب بازی ها، آن را که دوست دارد، انتخاب می کند. اگر شی ء از گهواره بیرون بیفتد خود را به طرف آن می کشاند. در. هشت ماهگی اسباب بازی های خود را پرتاب می کند. این کار برای کودک یک نوع. بازی تلقّی می شود. نوع دیگر بازی، به هم زدن دو شی ء یا دو مکعب یا دو. اسباب بازی است. در هشت الی یازده ماهگی اسباب بازی هایی را که از دید او پنهان شده است، فعالانه جستجو می کند و برای به دست آوردن آن ها موانع را کنار می زند. در هشت الی دوازده ماهگی،. پرتاب کردن اشیا هرچه بیش تر و هرچه دورتر سرگرمی کودک است. بنابراین،

کودک اسباب بازی بازی کودک در هشت ماهگی اسباب بازی 6 ماهگی

ادامه مطلب ...
عروسک درمانی

برای. درک بیشتر دنیای کودکان باید آن ها را در هنگام بازی مورد مشاهده قرار. داد. آن ها از طریق بازی احساسات، ناکامی ها و اضطراب های خود را بیان می. کنند و خواسته ها و رفتارهای واقعی را برزو می دهند و به شما این فرصت را. می دهند تا به دنیای آن ها وارد شوید و به این ترتیب مشکلات آن ها را بهتر. شناسایی کنید. بازی. برای کودکان همانند کلام برای بزرگسالان است. بازی وسیله ای است برای بیان. احساسات، برقراری روابط، توصیف تجربیات و آشکار کردن آرزوها و خودشکوفایی. است. بازی در واقع تلاش کودک برای کنار آمدن با محیط است که از این طریق او خود را می یابد و د

عروسک درمانی

ادامه مطلب ...
کودک و اسباب بازی؛ از تولد تا هفت ماهگی

امروزه روان شناسان اعتقاد دارند که برای رسیدن به مراحل بالاتر رشد باید پایه های اولیه رشد را جدی گرفت و اگر چنانچه اولین مراحل رشد به خوبی طی نشود، در مراحل بعدی کودک دچار اختلال خواهد شد. یکی از نیازهای مهم و اساسی کودک، نیاز به بازی و اسباب بازی است. بازی برای کودک همانند آب است برای ماهی. کودک بدون بازی نمی تواند به رشد متعادل و سازنده ای برسد. اسباب بازی شوق. زیستن را در وجود کودک برمی انگیزد موجب پرورش قوای جسمی، ذهنی، روانی،. عاطفی و اجتماعی کودک می شود. اسباب. بازی همچنین موجب می شود که کودک با دنیای بیرون ارتباط برقرار نماید و. تجارب

کودک اسباب بازی اسباب بازی تولد اسباب بازی برای تولد

ادامه مطلب ...
کودک و همبازی هایش؛علل عدم تمایل به بازی با کودکان دیگر

علل عدم تمایل کودک به بازی با کودکان دیگر. تمایل. کودک به بازی با بچه های دیگر یکسان نیست. بعضی از بچه ها بیشتر از بچه. های دیگر معاشرتی و اهل بازی با کودکان همسن خود هستند و بعضی بچه ها ذاتا. آرام ترند. این اختلاف طبیعی است اما تمایل به بازی با کودک دیگر و داشتن. همبازی، در وجود هیچ کودکی به صفر نمی رسد. علل. بی میلی ممکن است مربوط به وضعیت جسمی، روحی و روانی کودک، یا وضعیت. اجتماعی، اقتصادی خانواده اش باشد که او را به انزوا می کشاند و از بازی با. بچه های دیگر فراری می دهد. از جمله علل عمده بی میلی کودکان عبارتند از:. ممکن است کودکی دچار ضع

ادامه مطلب ...
چگونه اسباب بازی را به کودک ارائه کنیم؟

در. چگونگی ارائه اسباب بازی به کودکان دو دیدگاه وجود دارد. بعضی از. روانشناسان معتقدند که به کودک فرصت دهیم تا با اسباب بازی ور رفته تا طرز. کار آن را یاد بگیرد. آنها معتقدند نباید طرز کار اسباب بازی را به کودکان. یاد داد، باید آنها را آزاد گذاشت تا خودشان آن را کشف کنند. اصولاً در هر. کاری که بچه ها می کنند باید به آنها امکان داد تا خودشان آن را انجام. دهند، مگر آنکه قادر به انجام آن نبوده و یا از شما کمک بخواهند. (1). «ژان پیاژه» روانشناس شهیر فرانسوی معتقد است:. «هر گاه چیزی را به کودک یاد دهیم مانع شده ایم تا خود، آن را شخصا کشف و یا اخت

چگونه با کودک بازی کنیم چگونه بازی کنیم

ادامه مطلب ...
کودک و اسباب بازی؛ چهار تا پنج سالگی

کودک. در 5 سالگی از کارهای پر تحرک لذت می برد و فعال است و بازی های پر سروصدا. را دوست دارد. مهارت های عضلانی بزرگ و کوچک کودک افزایش یافته و می تواند. توازن بدن را به خوبی حفظ کند. فرصت هایی فراهم آورید که کودک بر روی یک. خط پیچ دار قدم بزند یا بر روی یک تیر تعادل خودش را حفظ کند. کودک را به مخلوط کردن رنگ های ابتدایی برای ایجاد و ترکیب رنگ های جدید دیگر تشویق کنید و رنگ های ایجادشده را برای او نام ببرید. در. 5 سالگی کودک دارای تعادل کلی است، حرکاتش تکامل بیش تری دارد و می توان. گفت که در این سن مانند بزرگسالان عمل می کند و به اعمالی همچون ش

کودک اسباب بازی اسباب بازی 1 سالگی کودک در چهار سالگی

ادامه مطلب ...
راهی برای ورود به دنیای کودکان

برخی می پرسند: برای رشد و پرورش کودکان مان چه شیوه ای پیش گیریم؟ به نظر شما چگونه می توان به دنیای کودکان نفوذ کرد؟. برای نیل بدین هدف، به ابزاری نیاز داریم که برخی بدین قرار است:. الف- همانند کودکان شوید. آیا تا به حال از خود پرسیده اید که چرا بعضی از بزرگسالان به آسانی می توانند با بچه ها صمیمی شوند و بعضی در این کار نا موفق اند؟. دلیل. آن این است که یکی نمی تواند هنگام همراهی با بچه ها، از بزرگسالی خ��د. اندکی فاصله گیرد و کودک شود و برخی به آسانی می توانند با حفظ شأن. بزرگسالی، همچون یکی از کودکان، رفتار کودکانه کنند و با آن ها صمیمی شوند. ک

ورود به دنیای کودکان

ادامه مطلب ...
نقش لِگوها در رشد همه جانبه کودک

لِگُو. معمولاً از جنس پلاستیک ساخته می شود. ساختمان اجزای لگو به طریقی است که. از متصل کردن قطعات به یکدیگر شکل مورد نظر به دست می آید. لگو. معمولاً در اندازه ها و فرمهای گوناگون ساخته می شود. در این بازی، کودک. معمولاً باید دقایق بسیاری را صرف ساختن شی ء مورد نظر کند. البته. اهمیت این بازی در این است که یادگیری کودک هیچ وقت جنبه تکراری و خسته. کننده پیدا نمی کند و به وسیله قطعات لگو می توان اشکال مختلف و جدید درست. کرد. قطعات آن به سهولت روی هم سوار می شوند و به آسانی شکل می. گیرند، به همین دلیل مورد توجه و علاقه کودکان بوده و می توانند هر

رشد همه جانبه رشد همه جانبه کودک

ادامه مطلب ...